از شما مى‏خواهم که یک روش صحیح مطالعه را به من بیاموزید؛ زیرا با اینکه درس زیاد مى‏خوانم، باز هم نمره‏ هاى خوبى نمى‏گیرم و درسى را که مى‏خوانم فردا آن را به خوبى به یاد نمى آورم و براى امتحان هم نباید کمتر از 2 بار بخوانم؛ زیرا اگر یک بار بخوانم، فراموش مى‏کنم. از شما خواهش مى‏کنم که مرا در روش صحیح راهنمایى کنید تا بتوانم در درس‏هایم موفق باشم.

یک مطالعه موفق، باید در حال آرامش و بدون اضطراب صورت بگیرد تا رضایت بخش و ثمربخش باشد. براى این که به این سؤال شما پاسخ کاملى داده باشیم، برخى از نکات مهم و کلى را درباره مکان، روش، کارآیى، تمرکز و سرعت مطالعه به ترتیب، بیان مى‏کنیم تا با به کارگیرى آنها، مشکل خود را برطرف کنید.

مکان مطالعه‏

دکتر فیل ریس، در کتاب «500 نکته درباره مطالعه» و دکتر عین الله خادمى در کتاب «مطالعه روشمند» چنین نوشته ‏اند:

1. برخى افراد ترجیح مى‏دهند در سکوت مطالعه کنند و برخى در سروصدا. بعضى صندلى راحتى را مى‏پسندند و بعضى دراز کشیدن یا نشستن رسمى را. اصلاً وسواس به خرج ندهید و در هر حالتى که راحت‏تر هستید، مطالعه خود را آغاز کنید.

2. اگر مکان مطالعه شما کمى آشفته و به هم ریخته است، مرتب کردن آن را به نیم ساعت پس از مطالعه موکول کنید؛ زیرا در این صورت، در حین مرتب کردن اتاق، به مطالبى که مطالعه کرده‏ اید، فکر خواهید کرد و زمان مفیدى را از دست نخواهید داد.ادامه مطلب...

مسواک نزنید!

اغلب مردم که به حفظ سلامتی دندان‌های خود اهمیت می‌دهند، روزی ? بار - پس از هر وعده غذایی- مسواک می‌زنند اما تحقیقات در انگلیس نشان داده است که مسواک زدن بلافاصله پس از صرف صبحانه سلامت دندان‌ها را تهدید می‌کند. در هنگام خواب باکتری و پلاک روی دندان‌ها تشکیل می‌شود.
از سوی دیگر اسید و شکر موجود در غذا خاصیت محافظتی مینای دندان را تضعیف می‌کند به این ترتیب مسواک زدن پس از خوردن صبحانه زمان لازم برای ترمیم مینای دندان را از بین می‌برد.

براساس آمار کارشناسان حوزه جوانان سازمان ملل یونسکو، به سبب سیاست‌های جمعیتی و افزایش امید به زندگی در شرق و جنوب قاره آسیا، سهم جوانان در جمعیت تا سال 2020 کاهش خواهد یافت و به 4/15 درصد یعنی حدود 21/1 میلیارد نفر خواهد رسید و در حال حاضر از 650 میلیون جوان در منطقه آسیا، 200 میلیون نفر در مناطق شهری ساکن هستند به طوری که در جنوب شرقی و جنوب آسیا جوانان 19 درصد کل جمعیت را تشکیل می‌دهند اما در شمال و مرکز آسیا تنها 15 درصد کل جمعیت جوان هستند. این جوانان که همگی نیازمند امرار معاش هستند و تنها کار و فعالیت عامل امید به گذر زندگی‌شان است. از همین‌رو خلأ فضای مناسب شغلی چالش مهمی است که پیش‌روی دولت‌های این منطقه قرار گرفته است. بیشتر شرایط و ویژگی‌های جوانان بیکار در قاره آسیا ریشه در عوامل گوناگون دارد که از میان آنها می‌توان به عواملی از جمله کم‌سوادی قشر جوان تحصیلکرده اشاره کرد. در برخی کشورهای منطقه آسیا نرخ بیکاری در جوانان تحصیلکرده بیش از نرخ بیکاری در جوانان دیگر است اما فقدان آموزش‌های اولیه مهم‌ترین عامل بیکاری در آسیا به شمار می‌رود. از سویی دیگر در سال‌های آینده نقش دولت‌ها در ایجاد شغل در بسیاری از کشورهای این منطقه کاهش خواهد یافت و تنها دلیل این امر اجرای سیاست‌های خصوصی‌سازی و کاهش حجم دولت است. در بررسی‌های کارشناسان سازمان ملل وضعیت اشتغال و نرخ بیکاری جوانان در قاره آسیا، تاثیر بحران‌های مالی دهه‌های اخیر در این منطقه عامل پررنگی جلوه کرده که آثار منفی و بحران‌زایی بر نسل جوان وارد کرده است. این آثار به تولید نیز آسیب رسانده و ساختار نیروی کار و شرایط کار را خدشه‌‌دار کرده است

از سوی دیگر دولت‌ها نیز برای بازگرداندن اوضاع نامساعد به حالت طبیعی به بودجه و منابع مالی هنگفتی نیاز داشته‌اند. رویدادهایی مانند مهاجرت داخلی نیروی کار، بحران در وضعیت آموزشی و مهاجرت‌های جوانان از روستا به شهر همگی عواملی بودند که پس از حاکم شدن شرایط نامساعد منطقه، تنش‌های زمانی خاص را به دولت‌ها تحمیل کرده‌اند. البته دولت‌ها برای حل مشکلات بیکاری نسل جوان تصمیمات کارآمدی ازجمله کمک به توسعه بخش خصوصی و زمینه‌سازی خوداشتغالی مهیا ساخته‌اند. همچنین برای توسعه فعالیت‌های اقتصادی و ایجاد زمینه اشتغال جوانان، نظام آموزشی را تقویت کرده‌اند، به‌طوری که در حال حاضر جوانان ساکن در این منطقه آسیا با استفاده و بهره‌گیری از نظام آموزشی مفیدشان به کار و فعالیت مشغول هستند. در یک دهه گذشته کشورهای منطقه شرق آسیا با پیشرفت‌های علمی و تکنولوژیک شرایط سازگاری را مهیا ساخته‌اند و در حوزه‌هایی ازجمله تکنولوژی اطلاعات، سرمایه‌گذاری کرده‌اند تا زمینه اشتغال جوانان هرچه بیشتر مهیا شود. در این خصوص می‌توان به وزارت تکنولوژی اطلاعات هند اشاره کرد. وزارتخانه‌ای که برای تبدیل 600 هزار مرکز تلفن سنتی به مراکز دیجیتال به آموزش دختران و پسران جوان پرداخته است. کشور هند با انجام این حرکت علمی ـ آموزشی بر این اصل تاکید کرده که با آموزش جوانان در زمینه کامپیوتر و هر زمینه اقتصادی دیگری می‌توان زمینه سوددهی بسیار چشمگیری هم برای کشور و هم دیگر کشورهای آسیایی مهیا کرد.
دولت‌ها پیش از هرگونه برنامه‌ریزی برای اشتغال جوانان باید بدانند که چگونه می‌توانند به بهترین شیوه چشم‌انداز آموزش جوانان را بهبود بخشند طوری که تمام جوانان با هر سطح درآمد بتوانند از فرصت‌های برابر در زمینه تحصیل، کسب مهارت و اشتغال بهره‌مند شوند؟ پیوستن به دهکده بزرگ جهانی اقتصاد تحولات بسیار بزرگی در بازار کار سراسر دنیا به وجود آورده است. نیروی کار جوان در تمام کشورها برای ورود به بازار کار پس از تحصیل با موانع گوناگونی مواجه است. در حقیقت جهانی‌شدن اقتصاد، اشتغال را در برخی کشورها افزایش داده و در برخی دیگر تنزل بخشیده و بی‌توجهی به بعد انسانی جهانی‌شدن، شکاف بزرگی در میزان دسترسی جوانان به شغل به‌وجود آورده است. تحقیقات نشان می‌دهد در آسیا نسبت اشتغال به جمعیت جوانان در کشورهای مختلف بسیار متنوع است، به‌طوری که بنا بر گزارش سال 2006 سازمان بین‌المللی کار این نسبت برای جنوب شرق آسیا 3/47 درصد بوده، در حالی که در شرق آسیا حدود 69 درصد و در جنوب 3/38 درصد را به خود اختصاص داده است. در آسیا نرخ بیکاری جوانان متغیر است، به‌طوری که در شرق 8/7 درصد، جنوب شرق 9/16 درصد و جنوب آسیا 8/10 درصد است، در حالی که این مقادیر 2 تا 3 برابر بیشتر از نرخ‌های بیکاری در بزرگسالان این مناطق است.
به اعتقاد کارشناسان، جوانان در آسیا برای اشتغال تقریبا با موانع مشابهی مانند نداشتن مهارت، سازگارنبودن مهارت‌ها با تقاضای بازار کار، کافی‌نبودن اطلاعات و آموزش‌های علمی و رکود اقتصادی روبه‌رو هستند. همچنین بیکاری این قشر به فقر خانواده‌ها می‌افزاید و ضررهای بزرگ و جبران‌ناپذیری به اقتصاد کشورها وارد می‌کند اما در کشورهای ساکن در منطقه شرق آسیا هنوز مکانیزمی برای خروج جمعیت عظیم از فقر از طریق اشتغال واقعی به‌وجود نیامده است. کارشناسان معتقدند دولت‌ها در آسیا برای افزایش شرایط اشتغال جوانان می‌بایست ابتدا موانع شایع و مشترک سرتاسر قاره به‌خصوص منطقه شرق را در برابر اشتغال مولد جوانان رفع کنند و سپس موانع داخلی کشورشان را از طریق برنامه‌ریزی‌های مدون و دقیق مرتفع سازند.
منبع: www.Atarticle

راهنمای گردشگری و نقشه کامل شهر تبریز

تاریخ تبریز پیش از ظهور اسلام؛ مملو از ظن وگمان ها و حتی تعارض است.اما بعد از ظهور اسلام این شهر توسعه بسیاری یافته و در گستره وسیع حکومت اسلامی به "قبه السلام" مشهور می شود. سپس در شاهراه ابریشم، شرق را با غرب پیوند داده و رونق اقتصادیش به بنیان بازارها و کاروانسرا هایی می انجامد که عظیم ترین مکان مسقف پهنه گیتی می گردد.
بنیاد شهر تبریز و وجه تسمیه نامش افسانه ای را می ماند. درباره بنا و وجه تسمیه شهر تبریز "حمدالله مستوفی" و "یاقوت حموی" می نویسند: بنای تبریز از زبیده زن هارون الرشید است. وی که به بیماری تب نوبه مبتلا بوده؛ روزی چند در آن حوالی اقامت کرده، در اثر هوای لطیف و دل انگیز آنجا بیماریش زایل می شود. به همین دلیل فرمود تا شهری در آن محل بنا کنند و نام آن  را "تب ریز" بگذارند. 

همانطور که در ابتدا اشاره شد؛ پیشینه تبریز همواره در هاله ای از ابهام مستتر بوده. حتی در اوایل ظهور اسلام نیز در حمله اعراب به آذربایجان، نامی از تبریز دیده نمی شود. تنها اشاره دقیق و مستند مربوط به زمان سلسله روادیان است که در دوره خلافت متوکل عباسی، تبریز رو به آبادی نهاد و دور شهر را بارو کشیدند. از آن زمان به بعد تبریز با سپری ساختن وقایع تلخ و شیرین مشهور شد. اوصافی که در طول تاریخ از تبریز شده است به اجمال چنین است:
در قرن چهارم هجری، "یاقوت حموی"، تبریز را مشهورترین شهر آذربایجان می خواند. "ابو حوقل" در 367 و "ابن مسکوبه" در 421 و "ناصر خسرو" در 438؛ تبریز را بزرگترین و آبادترین شهر آذربایجان می خوانند. در سال 618 لشگر مغول به پشت دروازه های تبریز می رسند، اما تدابیر شایان تقدیر بزرگان شهر، تبریز را از حمله لشگر وحشی مغول مصون نگه می دارد و مردم تبریز با بذل مال، شهر را از کشتار و ویرانی رها می سازند.

در زمان غازان خان مغول، تبریز شکوه ویژه ای می یابد. "خواجه رشیدالدین فضل الله" وزیر اندیشمند ایلخانیان "ربع رشیدی" را بنیاد می نهد که در زمان خود عظیم ترین مرکز علمی–فرهنگی به شمار می رود. این شهر در طول تاریخ دوره های طلایی متعددی را سپری ساخته است. دوران پایتختی، دوران ولیعهدنشینی، دوران شکوفایی تجاری، اقتصادی،علمی، هنری و...
زمانی تبریز، در عرصه هنر تحول شگرفی را موجب می گردد که امروز آثار کم نظیر آن دوره، زینت بخش موزه های جهان است. مردان و زنان نامداری از این شهر برخاسته اند. کعبه ملای روم، میعادگاه عرفا، شعرا، اندیشمندان و بزرگان بوده؛ به همین دلیل تبریز یگانه شهری است که صاحب مقبره الشعرا است. مقبره ای که خاقانی ، همام ، قطران و دیگر بزرگان متقدم و سرانجام شهریار شیرین سخن، در آن مکان آرمیده اند.

تبریز از لحاظ گردشگری بسیار مستعد بوده و از چه از لحاظ اکوتوریسم و چه از لحاظ تنوع آثار باستانی قابل توجه است. گرچه آب و هوای منطقه در فصل های سرد سال گردشگری را در آن مشکل کرده است لیکن در ماه های اردیبهشت تا مهر ماه از آب و هوایی مطبوع برخوردار بوده و مسافرتی خاطره انگیز را نوید می دهد.

خواجو کنار دجلهء بغداد جنّت است
                                          لیکن میان خطّهء تبریز خوشتر است (خواجوی کرمانی)

منابع:
anobanini
iran-goftogoo (dot) com
kayhannews (dot) ir
sharghnewspaper (dot) com
manamehr (dot) blogfa (dot) com
دیوان اشعار؛ خواجوی کرمانی
دیوان اشعار؛ قطران تبریزی

  مقبره الشعرای تبریز (قبر محمد حسین شهریار، خاقانی، قطران تبریزی، اسدی طوسی و...)  

  موزه تبریز  

  مسجد کبود (مسجد کبود یا گی مسجد تبریز)  

  ایل گلی (ال گولی یا شاه گولی)  

  روستای کندوان (روستای صخره ای، تاریخی و دیدنی کندوان تبریز)  

با سلام به خدمت دوستان عزیزم

یه خبر خوش

هرکی پروه میخواهد میتونه دانلود کنه

فقط با کلیک ر روی سایت زیر

http://www.perojeh.blogfa.com/

با پیشنهاد به همکلاسیهایتان و بالا بردن تعداد خریدها پروژه خود را مجانی دریافت کنید. هر چه تعداد خریدها بیشتر باشد قیمت به صورت تصاعدی پائین خواهد آمد.

لیست و قیمت پروژه های پایان ترم و پایان تحصیلات

نوشته شده به زبان Visual Basic Application - VBA

برنامه نویسی اکسس - پروژه های Access

ارسال از طریق پست و یا ایمیل انجام خواهد شد.

به زودی لیست کامل تر خواهد شد.
در صورتی که نرم افزار خاصی مورد نظرتان است که در لیست موجود نمی باشد با ما تماس حاصل فرمائید تا نسبت به نوشتن آن اقدام شود.

اطلاعات مربوط به شماره حساب و نحوه واریز مبلغ برنامه های درخواستی

<<<بازگشت به صفحه سایر پروژه های موجود>>>